服务学习

在百尼德-ST的核心。玛格丽特的一所天主教学校的使命是可以追溯到20世纪70年代我们一直坚守服务的传统。所有学生通过他们的神学课程体验服务的一个方面。然而,服务不仅仅是神学班,并且可以跨所有学科通过独特的教学方法称为服务学习中找到。澳门永利会已被公认为世界各地的全国服务学习领导学校和导师的学校。服务是在BSM文化的一部分。学生,教师,职员和校友都参与服务。

服务意识的学习是一种学习方法,学生在满足社区真正需要精心组织服务经验的领导角色。该服务整合到学生的学术研究与结构化的时间去研究,思考,讨论,他们的经验连接到他们的学习和世界观。

服务时间文档格式

仆人领袖

生活耶稣的门徒,我们的社区成员力求体现教耶稣,他是如何生活的。为别人服务第一是中央对耶稣的信息和事工。

“......正如人子来,不是要来,但送达服务,并给他的生活赎金为多。”(马太福音20:28)

仆人模型,由耶稣成立,是由罗伯特·绿叶,谁创造的短语普及和世俗化在二十世纪的“仆人式领导。”谁的人有一个自然的感觉,要服务,然后让有意识地选择引代表的概念的仆人式领导。

仆人领导者的十个特征,如由绿叶所描述的,包括:

  • 同情
  • 复原
  • 意识
  • 劝说
  • 概念化
  • 先见之明
  • 管家
  • 承诺人的成长
  • 社区建设

在神学课程服务

所有学生将在一个很深的,个人的和有意义的方式,通过他们的神学课程体验服务。神学班有学生带来从服务到整个司法高中experience.grade结构,层次,渐进模型9是关于提高认识和他们周围的世界的了解学生的水平,引进他们的各种方式来服务于others.grade 10鼓励学生的转向内在,并在天赋和才能,他们所提供他人的自己的个人意识成长。在耶稣教导的方式故意教学领导,学生的学习就可以成为领导者,通过选择集中区域来处理那些谁是被剥夺权利,并在我们的社会边缘化的现场服务经验,通过时间和强度others.grade 11级挑战的学生。 12名年级的学生将理解服务如何能成为改革的推动者,因为他们发展能力采取行动,并作为倡导者。

红色骑士志愿团(rkvc)

这个程序对学生志愿者在社区工作中心。学生获得的各种志愿者活动经验,如在医院和养老院工作,帮助特殊儿童。这一计划的目的是让学生有机会舒展自己对世界的认识,认识新朋友,并看到信仰包括服务承诺和智力的理解。了解更多信息请访问 rkvc活动页面.